GTM Junior

Przedstawienie Serca dwa to współczesna historia, w której aktorzy grają właściwie siebie: uczniów liceum, spierających się ze sobą, wyznających różne zasady, walczących o prawo do własnych zainteresowań. W Sercach dwóch nie zabraknie również wątku miłosnego. Zapraszamy nie tylko rodziców młodych adeptów GTM Junior, ale i wszystkich tych, którzy pragną skorzystać z okazji podpatrzenia pierwszych scenicznych kroków przyszłych teatralnych gwiazd. No i oczywiście tych, którzy myślą o wzięciu udziału w castingu do kolejnych edycji GTM Junior.

Założeniem GTM Junior – prowadzonego przez artystów teatru dzieci i młodzieży – jest umożliwienie młodym aktorom i tancerzom pracy w zawodowym teatrze muzycznym, na prawdziwej scenie i z artystami występującymi na co dzień w profesjonalnych przedstawieniach muzycznych. Projekt jest prowadzony przez Stanisława i Ewę Witomskich oraz Przemysława i Ewę Witkowicz, w większości artystów GTM, od wielu lat w całym regionie prowadzących warsztaty teatralne dla dzieci i młodzieży.

Stanisław Witomski tak streszcza założenia projektu GTM Junior:

Zajęcia aktorskie uczą świadomego wykorzystywania mimiki i gestykulacji, zastępujących część komunikacji werbalnej (elementy pantomimy). Obejmują także zajęcia z dykcji i recytacji, których efektem jest swobodne i poprawne wysławianie się, a także osiąganie pewności siebie. Teatr bowiem uczy myślenia i sprawia, pomaga w otwarciu na świat i ludzi. Podczas wykonywania zadań aktorskich uczestnicy współdziałają w grupie, uczą się wyrażania swych emocji za pomocą słów i gestów.

Zajęcia rozpoczęły się w listopadzie ubiegłego roku. Obejmowały bardzo szeroki zakres przedmiotów, związanych zarówno ze śpiewem, jak i słowem i tańcem. Uczestnicy mieli okazję popracować nad interpretacją tekstów, wziąć udział w całym szeregu zajęć związanych z tzw. roztańczeniem, mimiką, gestem oraz – przede wszystkim, jak to w teatrze muzycznym – rozwijać umiejętności wokalne (emisja głosu, technika śpiewu solowego i zbiorowego). W programie są też takie przedmioty jak: intonacja, modulacja akcentu, kultura żywego słowa, elementy pantomimy. Uczestniczyli spotykali się dwa razy w tygodniu na lekcjach przygotowanych według autorskiego programu prowadzących. Materiałem dla nich były oryginalne, skomponowane specjalnie w tym celu piosenki oraz autorskie zajęcia ruchowe.